李民1,2 王文斌2

1. 江苏大学外国语学院2. 北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心

摘要："一带一路"、"中国文化走出去"、"参与全球治理"等国家发展战略,需要大批外语人才作后盾,而外语人才的培养有赖于外语专业切合实际的学科建设。长期以来,我国外语教育学科性质不明,已成掣肘外语教育发展的主要瓶颈。因此,本文在倡导构建外语教育学的基础上,提出构建外语教育学是促推分科统合、完善学科体系的需要,在构建外语教育学过程中应强化学科知识建构,正确处理研究对象与研究单位、研究对象与研究者之间的关系,发挥理论引领作用,提升学生的语言技能与人文素养。

关键词：外语教育学;学科;语言技能;人文素养;

基金资助：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”（项目编号:16JJD740002）； 中国博士后科学基金第60批面上资助项目“我国外语教育学的学科建构研究”（项目编号:2016M600959）的阶段性成果；

DOI：10.13458/j.cnki.flatt.004470

专辑：哲学与人文科学

专题：中国语言文字

分类号：H09