二十世纪下半叶美国的双语教育………………………………………………………..1

 华语大世界……………………………………………………………….. 4

欧洲：旅游委员会推出汉语版主页吸引更多中国游客………………………..4

意大利：在米兰学汉语成时尚……………………………………………………………4

美国特拉华：为什么要优先选择教汉语……………………………………………..5

俄罗斯：西伯利亚年轻人来华寻梦…………………………………………………….5

 语言与政治……………………………………………………………….. 6

南苏丹：各部落没有统一的语言………………………………………………………..6

印度：公文写作改印地语为印度英语更便于理解……………………………….6

爱沙尼亚：不说爱沙尼亚语就丢工作…………………………………………………7

吉尔吉斯斯坦：禁办乌兹别克语学校…………………………………………………7

斯里兰卡：政府各部门积极学习泰米尔语………………………………………….8

马其顿：因语言问题部长受指责………………………………………………………..8 2

拉脱维亚：议会否定俄语作为第二官方语言决议……………………………….9

爱尔兰：议员应使用简明英语……………………………………………………………9

 语言与科技……………………………………………………………….10

美国：语言科技帮助医患沟通………………………………………………………….10

美国：新的网络协作模式促成互联网内容的翻译……………………………..10

 语言与文化……………………………………………………………….11

韩国： “韩语更科学，更优越”………………………………………………………..11

马来西亚：语言态度威胁当地方言土语……………………………………………11

 语言与社会……………………………………………………………….12

英国：来自欧盟的执业医师应具备英语技能…………………………………….12

加拿大新不伦瑞克省：警察必须讲官方语言…………………………………….12

 语言与教育……………………………………………………………….13

瑞士：格劳宾登州允许中小学生教材用当地方言……………………………..13

美国：双语大学生有机会申请更多的奖学金…………………………………….13

 资料……………………………………………………………………….封底

近五年（2006-2010）美国北美印第安语人口及分布情况………………封底