?专家观察…………………………………………………………………….. 1

罗马尼亚《国民教育法》与少数民族母语教育………………………………….. 1

?华语大世界…………………………………………………………………. 4

新西兰：若有需求可以教汉语普通话………………………………………………… 4

英美：仅 1%的英美留学生有意赴华学习…………………………………………… 4

牙买加：提供汉语培训课程………………………………………………………………. 5

日本：北海道高中教中文促就业……………………………………………………….. 5

?语言与政治…………………………………………………………………. 6

德国：欧盟应该更多一些德语…………………………………………………………… 6

威尔士：威尔士语支持者封锁政府大楼…………………………………………….. 6

马尔代夫：保留马尔代夫的语言……………………………………………………….. 7

日本：统一标注钓鱼岛英文名称拟强化渗透……………………………………… 7

?语言与社会…………………………………………………………………. 8

新加坡：研究母语博客 洞察社会心理……………………………………………….. 8

缅甸：年轻人热衷学外语………………………………………………………………….. 8

拉脱维亚：考虑建立俄语电视台……………………………………………………….. 9

摩洛哥：复杂的语言冲突………………………………………………………………….. 9

?语言与传播…………………………………………………………………10

韩国：韩国语能力考试人数创新高………………………………………………….. 10

苏格兰：苏格兰语得到强力支持……………………………………………………… 10

?语言与科技…………………………………………………………………11

美国：智能手机输入法更智能了……………………………………………………… 11

俄罗斯：为什么“易贝”能更好地实现机器翻译…………………………….. 11

?语言与保护…………………………………………………………………12

美国阿拉斯加：同意将原住民语言列为官方语言…………………………….. 12

肯尼亚：世界最小部落拥有自己的词典…………………………………………… 12

?语言与教育…………………………………………………………………13

英国：新版《牛津英语词典》或面临停印……………………………………….. 13

叙利亚：库尔德人地区的库尔德语教学正在深化…………………………….. 13

?资料…………………………………………………………………………封底

2014 年第五届联合国中文日………………………………………………………… 封底